Recuperação 1º bimestre / 2013 / Dependencia / fase 1

	Nome:			Nº
	Ensino Médio	TURMA: 1º	Data:        28 / 05 / 13
	DISCIPLINA: Língua Estrangeira - Inglês	PROF. : Eduardo Paulo
ASSUNTO:  Avaliação 1º bimestre		VALOR:  20 pts		NOTA:

 

Text 1

 

 

Questão 1. Responda em português com base nas informações de capa da revista The Economist, edição de 28/4 a 4/5 de 2007.  (3,6 pts)

 

 

a)      Quantas páginas ocupa a reportagem especial?

 

b)      De que trata essa reportagem?

 

 

c)      Como poderíamos traduzir o título dessa reportagem?

 

d)     Qual é a figura central da ilustração?

 

 

e)      O que essa figura central está fazendo na ilustração?

 

 

 

Questão 2. Na ilustração vemos onze elementos (pessoas, animais, objetos...) fazendo uso da nova tecnologia. Relacione as mensagens aos seus respectivos emissores. (2,2 pts)

 

1.      Há um acidente logo adiante

2.      Você me deixou aqui.

3.      Mande-me energia.

4.      Está na hora de uma caminhada.

5.      A pressão sanguínea está alta demais.

6.      O solo precisa de água.

7.      Acabou-se o leite

8.      Estou aqui, mamãe: Norte 51º 30’ 24”  Oeste 0º 08’29”

9.      Estou detectando uma contaminação

10.  Estamos em promoção: 50% de desconto

11.  Estamos maduras

  

 

(     ) o cachorro

(     ) as frutas

(     ) a menina

(     ) a chave

(     ) a geladeira

(     ) o chip abaixo da torneira

(     ) a torneira

(     ) o chip próximo ao pé direito do semeador

(     ) o corpo humano

(     ) o automóvel

(     ) alimento enlatado

 

 

 

 

 

Questão 3. Responda em português de acordo com o texto 1 acima: (2,4 pts)

 

a)      O que a nova tecnologia da informação tem a perder, além dos seus cabos?

 

b)      O que as novas tecnologias vão conectar, além de pessoas?

 

 

c)      Qual é o aspecto positivo dessa revolução, segundo a legenda?

 

d)     Será fácil ou complicado chegar a essa revolução?

 

 

 

Questão 4. Complete the phrases with words from the text 2 in the box below and match up the two columns.  (2 pts)

 

 

 

 

 

neither / seed / dark / both / destinies / while / opposites / vanquish / shapes /

 

 

1.      The ______________ of each side

2.      ______________ principle

3.      The _____________side of existence

4.      _______________are entwined

5.      In the ______________of the other

6.      The _______________of all creatures

7.      Symbol for ________________

8.      _______________yang represents

9.      The two interpenetrating ____________

10.  _________________evil 

 

(      ) símbolo dos opostos

(      ) no meio do outro

(      ) derrotar o mal

(      ) a semente de cada lado

(      ) as duas formas que se entrelaçam

(      ) nenhum dos dois princípios

(      ) enquanto o yang representa

(      ) os destinos de todas as criaturas

(      ) o lado escuro da existência

(      ) ambos são entrelaçados

 

 

Questão 5. Marque a alternative correta  ( 1,8 pts )

 

1.      According to chinese philosophy,

 

a.       Yin represents the positive side of existence while yang represents the negative side.

b.      Ying and yang can exist individually and separately

c.       Opposite pairs and reversal patterns are fundamental to existence.

d.      The destinies of all creatures and things are influenced by their seeds

 

 

2.      From a feminist point of view

 

a.       The Chinese should be praised for their traditional judgment about women

b.      The concept that the feminine side of the existence is negative and dark in an unreasonable case of prejudice.

c.       Chinese philosophy sets an example to all mankind

d.      The yin-yang symbol is a triumph of their movement.

 

 

3.      According to Chinese philosophy

 

a.       Good will be the winner in the end.

b.      Evil will always be stronger than good

c.       Nothing is exactly good or bad

d.      the two opposites cannot live without the other

 

 

  Text 3

 

 

 

Questão 6. Observe o desenho, leia o poema e responda em português: (4,0 pts)

 

a.       Quanto a pessoa tem de pagar à vidente para ver sua vida na bola de cristal?

 

 

b.      O que pode ser visto nessa bola de cristal – o futuro ou o passado?

 

 

c.       O que foi que a vidente descobriu a rspeito da garota?

 

 

d.      Qual dos itens abaixo, segundo a vidente, a garota não consumiu no almoço daquele dia?

1.      Suco de maçã

2.      Musse de limão

3.      Sopa de ervilha

4.      Purê de batatas

5.      Salada de atum

6.      Chocolate ao leite

7.      Tomates cozidos

8.      Couve

 

e.       A vidente precisou olhar na sua bola de cristal? Como foi que ela descobriu tudo isso?

 

 

Questão 7. Responda de acordo com o texto 3.  (4,0 pts)

 

a.       Na 4ª linha do poema, localize um sinonimo de ate.

 

b.      Entre os substantivos abaixo, identifique aquele que forma o plural como:

 

potato – potatoes / tomato – tomatoes.

1.      Hero

2.      Embryo

3.      Zoo

4.      Avocado

5.      Shampoo

 

c.       Prucure no poema um marcador do discurso (conjunção, neste caso) que expressa oposição de idéias.

 

d.      Procure também um marcador do discurso que expressa acréscimo de ideias.